วันจันทร์ที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 16

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 16
วันอังคารที่ 25 กันยายน พ.ศ.2555

1. อาจารย์ได้พดถึงการทำบล็อก ได้แก่
- การใส่ลิงค์เนื้อหาเพิ่มเติมที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เช่น สสวท. ฯลฯ
- การอธิบายชิ้นงานหรือการนำเสนองานในบล็อกควรใส่ให้ละเอียด
- การใส่วิดีโอหรือสไลด์ลงในบันทึกการเรียนในแต่ละครั้งบ้าง
ฯลฯ

2. อาจารย์แจกชีท COURSE SYLLABUS ให้นักศึกษาไปดูด้วยกันเป็นกลุ่ม มีทั้งหมด 21 ชุด

3. ต่อมาอาจารย์ได้แจกการดาษคนละแผ่น และให้นักศึกษาเขียนแสดงคิดเห็น ดังนี้
3.1 ให้ท่านแสดงความคิดเห็นในการใช้ TABLET ในชั้นประถม 1
3.2  ถ้ารัฐบาลนำมาใช้ในระดับอนุบาล

4. อาจารย์พูดถึงวิธีการเรียนรู้และให้นักศึกษาช่วยกันคิด เป็น MY MAPPING 

** เครดิตภาพตามภาพค่ะ :) **


*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
อาจารย์ให้นำเสนอผลงานทั้งหมดลงในแผ่น cd ทำเป็น powerpoint เป็นกลุ่ม

วันอาทิตย์ที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 15

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 15
วันอังคารที่ 18 กันยายน พ.ศ.2555

1. วันนี้อาจารย์ให้นำเสนองานที่ได้ไปจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษมเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว

2. กลุ่มของข้าพเจ้าทำฐานวิทยาศาสตร์ เรื่อง " กระแสลม "

*** ข้อเสนอแนะจากอาจารย์ ***

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 14

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 14
วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ.2555


*** หมายเหตุ ***

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ให้ไปจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม






บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13
วันอังคารที่ 4 กันยายน พ.ศ.2555

1. อาจารย์ให้ส่งงานการจัดทำป้ายนิเทศและส่งงานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ 
2. อาจารย์แนะนำขั้นตอนการเตรียมงานวิทยาศาสตร์เพื่อนำไปลงปฎิบัติในโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม


*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
จัดกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12
วันอังคารที่ 28 สิงหาคม พ.ศ.2555



*** หมายเหตุ ***

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดประชุม

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11
วันอังคารที่ 21 สิงหาคม พ.ศ.2555

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

แนวคิด คือ แก่นเนื้อหาสาระที่ใช้เชื่อมโยงในสิ่งที่เกี่ยวข้อง

กิจกรรมวิทยาศาสตร์

1.กิจกรรมใครใหญ่
แนวคิด : น้ำจะถูกแทนที่ด้วยขนาดของมือเราเอง
ขั้นตอน
1.นำขวดน้ำใสวาง
2.เทน้ำลงไปในขวดครึ่งขวดและทำเครื่องหมายเอาไว้
3.ให้เด็กนำมือของตนเองมาหย่อนลงไปในน้ำทีละคน
4.ครูทำเครื่องหมายสรุปเอาไว้
5.ครูและเด็กช่วยกันสรุป
สรุปผล ระดับน้ำในขวดแล้วใสจะสูงขึ้นมากกว่าเดิมตามขนาดฝ่ามือของเด็ก

2.กิจกรรมใบไม้สร้างภาพ
แนวคิด : สีจากใบไม้สามรถสร้างภาพได้เหมือนจริง
ขั้นตอน
1.เด็กสังเกตุใบไม่ที่เก็บมา
2.นำกระดาษวาดเขียนมาพับเป็นสองส่วนเท่าๆกัน
3.วางใบไม่ทีละใบระหว่างกระดาษวาดเขียนที่พับเอาไว้
4.ใช้ค้อนเคาะเบาๆ บริเวณที่มีใบไม้อยู่
5.เมื่อเปิดกระดาษออกให้เด็กช่วยหาเหตุผล
สรุปผล
1.น้ำสีจากใบไม่จะเป็นรูปร่างบนกระดาษ
2.โครงร่างที่ได้จะเหมือนใบไม้ทุกประการ
3.สีจากใบไม้เป็นสีธรรมชาติ เราจะนำไปใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง

3.กิจกรรมมาก่อนฝน
แนวคิด : น้ำเมื่อได้รับความร้อน บางส่วนจะกลายเป็นก๊าซ เรียก "ไอน้ำ"
ขั้นตอน
1.นำขวดแก้วที่แช่เย็นมาให้เด็กจับและถามความรู้สึก
2.เทน้ำอุ่นไว้ประมาณครึ่งขวด วางน้ำแข็งไว้บนปากขวด
3.เด็กสังเกตุสิ่งที่เกิดขึ้น
4.อาสาสมัครเป่าลมเข้าไปในขวดที่สอง
5.เมื่อหยุดเป่าลมจะเห็นกลุ่ม เมฆจางๆ
สรุปผล
1.เมฆจะก่อตัวขึ้นจากไอน้ำที่อยู่ในขวด ควบแน่นเพราะได้รับความเย็นจากน้ำแข็ง
2.กลุ่มเมฆจางๆ ในขวดเกอดจากอากาศในขวดขยายตัวและแผ่กระจาย
3.สภาพภายในขวดเย็นลง ดังนั้นไอน้ำจากลมหายใจจึงควบแน่นกลายเป็นไอเมฆหรือละอองน้ำ

4.กิจกรรมทำให้ร้อน
แนวคิด : แรงเสียดทานเป็นแรงพยายามซึ่งหยุดการลื่นไหล ไปบนสิ่งต่างๆ พลังงานจำเป็นต้องเอาชนะแรงเสียดทาน แรงเสียดทานนี้เป็นความร้อน
ขั้นตอน
1.ครูแจกดินสอและหนังสือใหเด็กคนละหนึ่งชุด
2.ให้เด็กจับดินสอด้วยมือที่ถนัด
3.นำดินสอมาถูกับสันหนังสือประมานสามวินาที
4.นำดินสอมาแตะกับผิวหนัง
5.เด็กบอกความรู้สึกจากการสัมผัส
สรุปผล
1.แรงเสียดทานหนังสือกับสันหนังสือทำให้เกิดความร้อน
2.นำส่วนที่ถูกับสันของหนังสือมาแตะที่ผิวหนังส่วนใดส่วนหนึงโดยเฉพาะริมฝีปาก จะมีความรู้สึกว่าร้อน



*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 4 คน ทำกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 10

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 10
วันอังคารที่ 13 สิงหาคม พ.ศ.2555


*** หมายเหตุ ***

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม
อาจารย์จึงนัดมาเรียนชดเชยวันอาทิตย์ที่ 2 กันยายน พ.ศ.2555 แทน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9
วันอังคารที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2555


*** หมายเหตุ ***

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม
แต่อาจารย์นัดมาเรียนชดเชยวันอาทิตย์ที่ 26 สิงหาคม พ.ศ.2555 แทน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8
วันอังคารที่ 31 กรกฎาคม พ.ศ.2555

*** หมายเหตุ ***

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากสอบกลางภาค

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7
วันอังคารที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ.2555

1. อาจารย์ได้พูดถึงแหล่งการเรียนรู้

2. อาจารย์พูดถึงการออกหน่วยการเรียนรู้ที่ครูต้องรับผิดชอบ ได้แก่
- การตั้งคำถาม
- วาดรูป
- การเล่าเรื่องตามภาพต่อๆกันเป็นกลุ่ม
- ประดิษฐ์งานศิลปะ

3. อาจารย์พูดถึงวิธีการทำให้เด็กได้เรียนรู้ ได้แก่
- ดูของจริงและนำมาเสริมกับองค์ความรู้เดิม
- ดูจาก VDO
- ดูจากรูป
- พาไปทัศนศึกษาหรือนำผู้รู้มาเล่าประสบการณ์

4. อาจารย์พูดถึงการสะท้อนกลับ(เด็กลงมือปฎิบัติ) ได้แก่
- แสดงบทบาทสมมุติ
- จัดนิทรรศการ
- เกมส์การศึกษา


*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
1. เขียนแผนการสอนตามหน่วยการเรียนรู้ที่ได้รับมอบหมาย
2. แบ่งกลุ่ม ๆ ละ 11 คน ทำฐานวิทยาศาสตร์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6
วันอังคารที่ 17 กรกฎาคม พ.ศ.2555

1. เป้าหมายของการทำของเล่น
- การเล่นเป็นเครื่องมือที่ทำให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้
- เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น
- การเล่นทำให้มีการวางแผนและจัดลำดับอย่างมีขั้นตอน

2. การเล่นเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์
- มีการสนทนาอภิปรายซักถาม
- เด็กได้สัมผัสจริงจากประสาทสัมผัสทั้ง 5
*การจัดประสบการร์โดยการจำแนกสำหรับเด็กจะต้องให้เกณฑ์เพียง 1 เกณฑ์เท่านั้น

3. ทำกิจกรรมเขียนสรุปหน่วยการเรียนรู้อนุบาลทั้ง 3 ชั้นปี



*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
เขียนประสบการณ์สำคัญตามหน่วยการเรียนรู้ที่ได้รับมอบหมาย

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 5

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 5
วันอังคารที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ.2555

1. อาจารย์ให้นำเสนอผลงานวิทยาศาสตร์หน้าชั้นเรียน

กลุ่มของดิฉันได้ทำ robot hand กับ เสียงมหัศจรรย์

Robot Hand


เป็นการจำลองมือของคน โดยจะมีเชือกแต่ละเส้นในการควบคุมการทำงานของหุ่นมือ โดยผู้เล่นสามารถบังคับได้เอทั้งยังสามารถขยับนิ้วได้หลายิ้วเพื่อทดสอบ การควบคุมสิ่งของ

เสียงมหัศจรรย์



การทดลองเรื่องแรงเหวี่ยงแรงหมุนที่สามารถทำให้เกิดเสียงโดยการทดลองคือการใส่เหรียญลงไปในลูกโป่งแล้วเป่าจนพองโตในระดับหนึ่ง จากนั้นมัดแล้วทำการหมุนเป็นวงกลมในความเร็วสม่ำเสมอ เมื่อเกิดแรงหมุนแล้วลูกโป่งจะวิ่งไปตามความกลมของลูกโป่งจากนั้นจะเกิดการเสียดสีระหว่างเหรียญกับลูกโป่งจนทำให้เกิดเสียงขึ้นมา

2. อาจารย์ได้พูดถึงการประยุกต์นำของเหลือใช้มาทำเป็นสื่อให้เด็กเล่น
3. อาจารย์ได้พูดถึงความหลากหลายของสื่อต่างๆที่นำเสนอ

 

***งานที่มอบหมาย ***
นำงานที่ได้นำเสนอไปแก้ไขให้เรียบร้อยและนำมาส่งในอาทิตย์หน้า

วันเสาร์ที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 4


บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 4
วันอังคารที่ 3 กรกฎาคม พ.ศ.2555


1. อาจารย์ให้ส่งงานหน่วยการเรียนรู้ เรื่องวันแม่

2. อาจารย์ให้ดู VCD  เรื่อง วิทยาศาสตร์แสนสนุกสำหรับเด็ก และร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับเนื้อหาใน VCD ได้แก่
- เราสามารถที่จะใช้เทคนิคในการสอนวิทยาศาสตร์โดยการทดลอง
- การเรียงลำดับจากเรื่องราว เรียงจากง่ายไปหายาก
- เนื้อหาใน VCD คือเรื่องน้ำ และน้ำก็เป็นส่วนหนึ่งในร่างกายของคนเรา
- คนขาดน้ำภายใน 3 วัน สามารถที่จะเสียชีวิตได้
- รู้เทคนิคและวิธีการสอน
- การใช้สื่อประกอบการเรียนการสอน

3. อาจารย์สรุปองค์ความรู้จากการดู VCD โดยใช้ My  Mapping


*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
1. รวมหน่วยการสอนทั้ง 3 ชั้นปี
2. แบ่งกลุ่มๆ ละ 2 คนทำสื่อวิทยาศาสตร์
3. กลุ่มเดิม คิดสื่อการสอนแบบง่ายที่เด็กสามารถทำได้  



บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 3


บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 3

วันอังคารที่ 26 มิถุนายน พ.ศ.2555


1. สรุปองค์ความรู้โดยใช้ My Mapping






- พัฒนาการคือการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง ตามลำดับขั้นตอนที่จะแสดงออกมาทั้ง 4 ด้าน
- การรับ > การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม > การเรียนรู้
- หลักการเลือกเนื่อหาการเรียนวิทยาศาสตร์คือ เลือกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา เรื่องใกล้ตัว เรื่องที่เป็นผลกระทบ

2. ส่งงานวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่อาจารย์สั่งคาบที่แล้ว


 *** งานที่ได้รับมอบหมาย ***

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 5 คน ดูหน่วยการเรียนในโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม 



บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 2


บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 2 

วันอังคารที่ 19 มิถุนายน พ.ศ.2555


1.วันนี้อาจารย์พูดถึงเรื่อง การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 
          - ก่อนเรียนอาจารย์ให้เอากระดาษ1 แผ่น 
          - แล้วเขียนว่า เรียนวิชานี้แล้วคาดหวังว่าจะได้อะไร และจะได้ทักษะอะไรบ้าง เสร็จแล้วส่ง
2. ต่อมาอาจารย์ก็พูดถึงเรื่อง รู้  แล้วให้นักศึกษาช่วยกันคิดว่า รู้อะไรบ้าง

รู้  --------->  - เรียนรู้  
                    - รับรู้   
                    - อยากรู้  
                    - ใฝ่รู้    
                    - ความรู้    
                    - รอบรู้  
                    - ผู้รู้
3. ต่อมาอาจารย์ก็เข้าสู่เนื้อหาที่เรียน
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีดังนี้
1) การสังเกต
2) การจำแนกเปรียบเทียบ
3) การวัด
4) การสื่อสาร
5) การทดลอง
6) การสรุปและนำไปใช้


*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
1. หาสติปัญญาด้านวิทยาศาสตร์ของเด็ก อายุ 4 ขวบ
2. หาสิ่งที่จะสอนเด็กมา 1 อย่าง และจับกลุ่ม 4 คน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 1


บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 1  

วันอังคารที่ 12 มิถุนายน พ.ศ.2555


1.อาจารย์ได้เข้ามาปฐมนิเทศน์ ให้กับนักศึกษาทุกคน
2.พูดถึงการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยในเบื้องต้น


*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
อาจารย์ให้นักศึกษาเข้าไปสร้างบล็อก แล้วเข้าไปดูโทรทัศน์ครูแล้วลิ้งก์ เรื่องที่เกี่ยวกับ การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมา 1 เรื่อง

http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=1290

เรียนรู้ผ่านการเล่น : การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ - Learning Through Play : Creative Development




สรุปความรู้ที่ได้จากการดู VDO นี้

การเรียนรู้ผ่านการเล่นนั้น ทำให้เด็กเกิดการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ในรายการครูจะเตรียม
กิจกรรมต่างๆไ้ว้ให้กับนักเรียน ให้ตรงตามหน่วยการเรียนที่เตรียมไว้ เด็กส่วนใหญ่จะได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง มีสื่อของจริง และจำลองเตรียมไว้ เด็กสนุกสนาน และตื่นเต้นกับการเรียนรู้ในแต่ละวัน เป็นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ที่ดีมาก จำนวนเด็กต่อครูก็เหมาะสม ซึ่งการศึกษาไทยยังต้องปรับเรื่องจำนวนเด็กต่อครูผู้สอน เพราะจะทำให้ง่ายต่อการจัดการศึกษาปฐมวัย แต่ก็สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากรายการไปปรับใช้ได้ให้เหมาะสมกับจำนวนเด็กไทยในปัจจุบัน เป็นการเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเอง จากประสบการณ์ตรง ครูเป็นผู้คอยแนะนำให้ความช่วยเหลือ สิ่งใดที่เด็กไม่สามารถทำได้ เขาก็จะหาวิธีการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น จึงเกิดการเรียนรู้ การที่เด็กที่ได้ออกมานอกห้องเรียนทำให้เด็กมีความสุขได้เล่นสนุกสนานตามกิจกรรรมที่ครูจัดให้ เด็กจะเกิดความคิดสร้างสรรรค์ และจินตนาการผ่านการเล่น ในการทำกิจกรรมแต่ละครั้งต้องให้เด็กได้เิกิดสัมผัสหลาย ๆ ทาง การใช้กิจกรรรมการแสดง ทำให้เด็ก ๆ เกิดจินตนาการที่หลากหลาย จากประสบการณ์จริง ไม่ต้องกลัวความผิดพลาด การทำกิจกรรมทุกกิจกรรมที่เด็กเกิดการเรียนรู้ ครูต้องบันทึกผล เพื่อดูความเปลี่ยนแปลงของเ็ด็กด้วย